Как известно потребность в движении является врождённой, от степени её удовлетворения во многом зависит здоровье и развитие ребёнка. В дошкольном возрасте через игру ребёнок познаёт окружающий его мир. Именно игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста, как форма организации их жизни , и как метод их обучения.
В развитии ребенка особенно значимы игры с движениями. Играя дети обучаются двигательным умениям, развивается их двигательное творчество, формируются навыки общения. Недостаточная двигательная активность отрицательно сказывается на здоровье, психофизическом благополучии детей.
Малоподвижные дети в силу недостаточной развитости их двигательной сферы неуверенны, необщительны, боятся пространства. Движения их неразвиты, однотипны. Поэтому игры для малоподвижных детей направлены на развитие потребности в движении, обогащение их деятельности разнообразными движениями. У детей необходимо воспитывать через движения общую активность, уверенность, общительность. Правила игр связаны с необходимостью довести игровое действие до конца, выполнить правильно движения.
Для повышения интереса детей к игре важно подобрать соответствующий игровой материал, физкультурное оборудование, бытовые предметы, природный материал.
Игры для развития двигательной активности приобретают особую актуальность в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста.
ИГРЫ ДЛЯ МАЛОПОДВИЖНЫХ ДЕТЕЙ
«Весёлый мяч»
Задачи: развивать интерес к движениям, быстроту реакции на сигнал; формировать двигательные умения.
Материал: мяч любого размера.
Правила:
1.движения начинать и заканчивать по сигналу;
2.выполнять движения правильно.
Содержание: взрослый предлагает детям представить, что они – мячики. Он показывает и называет одно из движений с мячом, дети его выполняют. Используются движения, которые обычно применяются в игре с мячом: прыжки (отбивание мяча), бег (бросание), катание по полу и пр. В конце игры обязательна положительная оценка, похвала. Варианты игры: 1. Дети выполняют движения в парах: один из них – мяч, другой управляет мячом. 2.Взрослый предлагает детям выполнить движения дифференцированно: как может катить мяч: ленивый-неленивый, тяжёлый-лёгкий, большой-маленький, весёлый-грустный?
«С мячом по мостику»
Задачи: развивать ловкость, ориентировку в пространстве; обогащать двигательный опыт.
Материал: мячи по количеству играющих, два мостика из 3-5 обручей.
Правила:
1.ударять мяч об пол с ловлей в пределах обруча;
2.выполнять движения, не мешая другим;
3.каждая команда проходит мостик как можно быстрее.
Содержание: дети делятся на две команды. Каждая идёт по своему мостику друг за другом, ударяя мячом об пол с ловлей в каждом обруче. Мостик надо пройти как можно быстрее, не уронив мяч. Побеждает команда, допустившая меньше ошибок.
Вариант игры: выполнять удары мячом об пол в полуприседе.
«Мяч через сетку»
Задачи: развивать ловкость, силу, глазомер; обогащать двигательный опыт.
Материал: верёвка с привязанными мячами по количеству игроков.
Правила:
1.поймать мяч;
2.выполнять движения по сигналу;
3.сосчитать количество пойманных мячей.
Содержание: мячи подвешиваются на натянутой верёвке на уровне пояса ребёнка. Дети ударяют ладонью каждый по своему мячу с силой, чтобы задать большую траекторию движения и перебросить его через верёвку. Вернувшись мяч необходимо поймать. Игра повторяется 3-4 раза. Победителем считается тот, кому удалось поймать свой мяч большее количество раз.
Варианты игры: 1.Дифференцировать задания: ударять по мячу только правой (левой) рукой, двумя руками.2.Добавить дополнительные движения: ударять по мячу, одновременно подпрыгивая; бить по мячу с разбега.
«Сторож»
Задачи: развивать быстроту реакции на сигнал, точность движений, интерес к двигательной деятельности; упражнять в согласованности действий.
Материал: деревянная палочка.
Правила:
1.команду следует выполнять быстро;
2.тот, кто лёг последним, становится сторожем.
Содержание: играющие ложатся на ковёр и делают вид. Что спят. Сторож бегает между лежащими, касается всех подряд палочкой и говорит : «Становись за мной». Те дети, до которых дотронулась палочка выполняют команду. Когда все встали, сторож неожиданно говорит: «Ночь». Все играющие должны как можно быстрее лечь.
Вариант игры: после того, как все дети встали, сторож ведёт их за собой, меняя направление и виды движения (ходьба, бег, прыжки), дети повторяют движения.
Подготовил руководитель физического воспитания Мамчиц Олег Борисович
Литература:
Воронова Е.К. Формирование двигательной активности детей 5-7 лет - "Учитель"-2020г.
Шишкина, В.А. Подвижные игры для детей дошкольного возраста/ В.А.Шишкина, М.Н. Дедулевич.-2-у изд.- Мозырь:Белый ветер,2017.-88с.
раскрыть » / « свернуть